Archivo para junio, 2010

¿La verdad nos ayuda?

Posted in Uncategorized with tags , on 17 junio 2010 by Sel

Lo ideal sería que sí. Me gustaría que la gente utilizara la sinceridad siempre para ayudar a mejorar. Me encantaría que las personas fueran capaces de escuchar sin miedo, recelo, orgullo.
¿Por qué no siempre es así? Creo que he encontrado la respuesta; es bastante simple y todos la hemos escuchado. No puedes ayudar a nadie que no desee tu ayuda, no surtirán efecto los consejos que des a alguien que no quiere escucharlos.
Los profesores tenemos muy buenas oportunidades de ayudar a nuestros alumnos tanto en casos concretos como simplemente a seguir mejorando y creciendo como personas. Del mismo modo aprendemos de ellos.
Pero las clases están formadas por alumnos muy dispares: a unos les encantará lo que haces, otros lo soportarán, a otros les será indiferente…
Quiero ser positiva, quiero centrarme en lo que he conseguido, en las felicitaciones y agradecimientos; en las miradas de reconocimiento, en las sonrisas de satisfacción. Además debería resultarme fácil porque han sido la mayoría.
Ya está bien por hoy de dedicar mi mente a lo que no ha salido como me hubiera gustado. Siempre intento dar lo mejor de mi misma, siempre soy la primera en criticarme lo que hago mal y estoy muy satisfecha.
Se cierra mi 2º curso con muchas experiencias y muchos recuerdos. Más de los que sabéis porque a veces los profesores no podemos permitirnos mostrar nuestros sentimientos y debemos ocultar nuestras debilidades. Confío en que esto también cambiará, sueño con tener alumnos con ganas de aprender y sin miedo a trabajar. Que no piensen que una mesa separa dos mundos sino que comprendan que podemos formar parte del mismo de forma armoniosa. Soñaré mientras manejo la realidad lo mejor que puedo.
Gracias a todos; no sólo mis dos generaciones de alumnos sino todos aquellos que habéis vivido conmigo los daños colaterales, que me habéis escuchado y consolado, que me habéis animado y confiado en mi pese a no saber si realmente tanto esfuerzo revertía en buenas clases. Gracias a todos por todo una vez más.

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A ti Minerva

Posted in Uncategorized on 7 junio 2010 by Sel

Donde quiera que estés. ¿Dónde te metes?
Yo no te eche, no te quise abandonar. Perdóname si no te presté la atención que necesitabas. Disculpa si no supe sacar tiempo de la realidad para soñar.
No me abandones, no dejes de hablarme, vuelve a salir de las sombras. Resucita una vez más para mi. Mi heroína, mi damisela y mi modelo.
Sin tu energía, tu aliento, tu valor y tu curiosidad no sabré seguir. ¿Qué será de Valaquia si no despiertas? ¿Quién salvará a nuestro príncipe encantado de si mismo? ¿Quién devolverá al gran mago al servicio del pueblo? ¿Quién le demostrará a la gran reina que no es la más poderosa?
¿Tan cerca has estado de fallecer en mil aventuras y es la desidia la que te va a superar?
¿Qué te puedo dar o prometer sin miedo a volverte a fallar? La realidad es tan absorbente que me he llegado a creer que es necesario cerrar los ojos para soñar y coger un avión para viajar.
Compañera y amiga baja a la pequeña y misteriosa Selene de la luna que ella a cambio te dará el lugar que mereces en la eternidad.

¿Por qué este mundo no lo entiendo?

Posted in Uncategorized on 4 junio 2010 by Sel

Si saber no es un derecho, seguro será un izquierdo.
Con demasiada frecuencia soy consciente de cosas que escapan a mi razón. La última es una nueva ley que básicamente distinguirá de forma clara entre interinos de 1ª (los conocidos y temidos pata negra más allegados) y los de 2ª (los que se suponen que al acabar de hacer una carrera son jóvenes y tienen toda la vida por delante para perderla luchando por su sueño).
Lo primero que no entiendo es la funcionalidad de las autonomías. ¿Es mejor que cada sistema de selección de personal docente sea diferente según la Comunidad Autónoma? ¿Favorece al sistema educativo la creciente endogamia de muchas comunidades que aprovechan recursos más o menos éticos para favorecer a los de “su tierra”? ¿Soy la única que piensa que lo que sí favorece al desarrollo de una Comunidad Autónoma es asegurarse una educación de calidad con los profesionales mejor preparados y que mejor lo demuestren? No lo entiendo…
En el reciente aprobado “DECRETO 302/2010, de 1 de junio, por el que se
ordena la función pública docente y se regula la selección
del profesorado y la provisión de los puestos de
trabajo docentes” se crean dos bolsas de trabajo:
1. Formada por todos los interinos con tiempo de servicio previo a las oposiciones de este año.
2. Otra para el resto que estarán obligados a aprobar cada proceso selectivo y a los que sólo les contarán los cursos de los dos años anteriores al proceso selectivo.
Me parece una maniobra política demasiado descarada ya de facilitar la plaza a esos interinos con años de servicio que se acomodan y no trabajan como los demás por conseguir su puesto.
Si alguien entiende qué le pasa al mundo o más en concreto a nuestra Administración como el buen lobato “tengo los ojos y los oídos bien abiertos”.

Una de cal y otra de arena.

Posted in Uncategorized on 2 junio 2010 by Sel

Teniendo en cuenta las historias que cuentan algunos compañeros docentes tengo muchísima suerte aunque me empecine en ser exigente y no conformarme.
En estos dos años de trabajo no he tenido que sufrir ningún incidente disruptivo por parte de mis alumnos, no tienen conductas modelo y se notan demasiado las características de esta nueva generación de adolescentes pero me comparo con compañeros de ESO y PCPI que me hacen sentir afortunada.
Pero lo mejor es que no es sólo eso sino que tengo la enorme fortuna de contar entre mis alumnos con personas que aprecian mi esfuerzo, que son conscientes de mis esfuerzos y que lo agradecen. Que te hacen sentir una buena profesional y que te animan a seguir adelante.
Supongo que es porque estoy comenzando pero he tenido varias pequeñas y grandes crisis en las que me planteaba seriamente mi elección pero hay pequeñas muestras como un mensaje agradeciéndote tu dedicación que te motivan. Además no sabría hacer otra cosa, no quiero hacer otra cosa que no sea enseñar y guiar.
He tenido que bajar mis expectativas. He comprendido que no es tan positivo como parece ayudar tanto que puedas aprobar a toda la clase. Estoy aprendiendo a aceptar que formo parte del proceso selectivo y que no todo el mundo está preparado para ejercer la profesión en la que colaboro formándolos.
Me duele cada alumno que suspende pero, debo reconocerlo, también me duele tener que ser objetiva y poner notas altas a gente que no tiene la actitud.
Me encantaría que todos los alumnos vinieran a clase para aprender, que comprendieran que el esfuerzo es gratificante y que colaborarán para sacarle el máximo partido a las clases pero “hay de todo en la viña del señor”.
Continuaré haciendo las cosas lo mejor posible, aprendiendo de mis experiencias y tratando de quedarme con lo bueno que me impulsa a continuar porque la docencia es una profesión preciosa y además más importante de lo que la gente de fuera quiere creer.